Khám phá có chủ đích
Trẻ được quan sát vật thật, thao tác với học liệu và chia sẻ điều mình nhận ra. Những câu hỏi tự nhiên của trẻ là điểm khởi đầu cho việc học.
Hoạt động được tổ chức xoay quanh nhu cầu phát triển theo từng giai đoạn, cân bằng giữa khám phá, vận động, nghệ thuật, giao tiếp và kỹ năng tự phục vụ.

Trẻ được quan sát vật thật, thao tác với học liệu và chia sẻ điều mình nhận ra. Những câu hỏi tự nhiên của trẻ là điểm khởi đầu cho việc học.
Các hoạt động trò chuyện, kể chuyện, nghe và phản hồi giúp trẻ diễn đạt nhu cầu, lắng nghe người khác và tự tin trong nhóm.
Vận động, âm nhạc, tạo hình và biểu diễn tạo cơ hội để trẻ phối hợp cơ thể, phát triển cảm xúc và thể hiện ý tưởng.
Trẻ được khuyến khích tham gia những công việc vừa sức, xây dựng thói quen tự phục vụ và ý thức giữ gìn không gian chung.
Làm quen nhịp sinh hoạt ở trường, tăng tương tác và khám phá thế giới gần gũi bằng các giác quan.
Trao đổi cùng nhà trường →Khuyến khích ngôn ngữ, vận động, thói quen tự phục vụ và niềm vui khi chơi cùng bạn.
Trao đổi cùng nhà trường →Mở rộng khả năng quan sát, đặt câu hỏi, hợp tác và thể hiện cảm xúc qua hoạt động đa dạng.
Trao đổi cùng nhà trường →Bồi đắp sự tự tin, tính chủ động và những kỹ năng nền tảng cho hành trình vào lớp Một.
Trao đổi cùng nhà trường →Trao đổi trực tiếp về độ tuổi của bé, chương trình, học phí và nhịp sinh hoạt hiện hành.